Elegi Wancara dengan Dr Marsigit, MA bidang Pendidikan

Dimas Angga Nur Sasongko

12301241005

Pendidikan Matematika Subsidi 2012

http://powermathematics.blogspot.com/2012/07/elegi-wancara-dengan-dr-marsigit-ma.html

Disinggung mengenai pembelajaran kooperatif, saya berargumen bahwa sangat baik apabila pembelajaran matematika diterapkan dengan model kooperatif. Mengapa?, karena dengan menggunakan model ini akan memberikan kebebasan kepada siswa. Pembelajaran dilakukan dengan memberikan keagiatan atau permainan pad asiswa hingga nantinya mereka saling berdiskusi, bekerja sama, menganalisis untuk menemukan solusinya. Model ini mengukur seberapa jauh kemampuan dan pemahaman siswa dalam memecahkan masalah, makaa dari itu siswa dibiakan sendiri mengeksplor kemampuannya sehingga mereka mampu menemukan konsep. Yang perlu digaris bawahi yaitu sebagai seorang guru harus membimbing aktivitas itu sehingga mereka tidak keluar jalur atau belum sampai jalur.

Terima kasih

TUGAS PERKULIAHAN UNTUK S2 DAN S3

http://powermathematics.blogspot.com/2015/03/tugas-perkuliahan-untuk-s2-dan-s3.html

Dimas Angga Nur Sasongko

12301241005

Pendidikan Matematika Subsidi 2012

Mencermati mengenai teory Jerome Bruner, ada tiga tahapan yang dilalui sesorang atau siswa untuk memahami pelajaran. Pertama, tahap enaktif yaitu dimana siswa diperkenalkan dengan benda yang konkret dan ada wujudnya. Kedua, tahap ikonik yaitu dimana siswa diberikan benda tidak lagi konkret namun berupa model tidak sunggguhan. Ketiga, yaitu tahap simbolik yaitu dimana siswa diberikan tidak lagi konkret dan smodel melainkan simbol. Jadi intinya tingkatan tersebut membawa siswa belajar dari yang konkret menuju ke abstrak.

Terima kasih